基于问题讨论的校内教研活动模式

摘要

本研究通过三次教研实践形成了基于问题讨论的校内教研活动模式。这种模式能提高教师的参与度和积极性,有效地解决中学英语公开课评课组织难和管理难的问题。本文还提出了采取这种教研活动模式时要注意的问题。