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黎洁媛; 伞瑶; 陈皓曦;
1. 广东省广州市执信中学 2. 广东省广州市教育研究院;
阅读教学; 文本分析; 核心素养;
机译:从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战
机译:〜(nat)Pb(d,x)〜(206,205,204,203,202)Bi,〜(203cum,202m,201cum)Pb和〜(202cum,201cum)Tl反应的激发函数,最高50 MeV
机译:成对的螺旋细丝构象阻止了与胎头共有的表位的去磷酸化,Ser199 / 202和Ser202 / Thr205除外。
机译:模块的晶格缩减,或如何将ModuleSVP降低为ModuleSVP
机译:针对高中英语语言(ELD)学生的“成功堆积”的持续沉默阅读计划:它对阅读理解,阅读态度,外界阅读的频率以及阅读来源范围的影响
机译:阿尔茨海默病和相关小鼠模型中吡酰磺酸淀粉样蛋白β和Ptau Ser202 / Thr205水平的相关性
机译:高中语文学科核心素养的培育路径研讨
机译:关于在乘用车上实施FmVss 105,108,202,205和216以及轻型卡车中201,203和204实施的重量和消费者价格的估算
机译:205-205绑定人类树突状细胞和上皮细胞的抗体205DEC-205
机译:免疫抑制剂IC202A,IC202B和IC202C物质及其生产
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