以语法为基础,閱讀領先,听说跟上,逐步发展四会能力——试议低年级俄语教学

摘要

正 多年以来如何安排低年级的专业教学,在我院俄语系曾经历了多次反复。有的主张以语法为中心;有的主张以口语为纲,听说领先;有的主张听、说、写、读四会能力并重的综合训练。争议颇多,尚无定论。到底如何处理这些关系方能收到最佳的教学效果,的确是一个值得认真对待,深入探讨的问题。