主体间性视域下“他者”的回归与外语课程文化自觉的价值取向

摘要

我国高校外语课程教学实践虽有朝主体间性迈进的趋向,但本质上仍是主体性的。语言的工具化、学生的对象化和教师的主体化遮蔽了外语课程文化自觉的品性,还原其价值取向和价值追求,外语课程应坚持主体间性语言观和走向生活世界语言教学观。