《全日制高级中学英语教学大纲(初审稿)》中的几个理论性问题

摘要

《全日制高级中学英语教学大纲 （初审稿 ）》在宏观上属于综合型大纲 ,在微观上属于形式大纲与功能意念大纲的结合。大纲中的教学内容和教学要求反映了大纲设计者对语言形式、功能和意义的重视。大纲重点强调了语言输入对语言习得的作用 ,但是研究表明语言的输出对语言习得具有同样重要的作用。教学策略和学习者策略的研究给大纲中有关教学的问题提供了一些新的思路