浅谈体育新课程的教学方法与教学评价

摘要

在新课程中,体育教师创造了许多新颖、实用的教学方法,这些方法对于提高学生学习兴趣发挥了重要作用.我们在探究新的教学方法的同时,应该对传统的方法进行改造.传统的教学方法有很多可以吸收和利用的地方,在以传习为主的技能教学、运动密度与强度为主的运动量教学都有借鉴的地方. 一新的教学方法关键是在从继承中发展 1.情境教学.中低年级学生学习注意力容易转移,采用情境教学能够很好的把握学生心理变化,从而利于教学活动.这种方法通过创设故事情节,学生在课堂上好像是走进了某个故事一样,在不知不觉中学到知识和技能,提高体能.情境教学有利于调动学生学习的积极性,激发情绪,使学生在情境活动中掌握方法,增强体质.情境教学把过去单一的游戏情景多样化,并贯穿教学始终,又符合学生的身心变化特点.与情境教学相关的教学方法较多,灵活性也较大,在教学实际中可根据教学的内容与条件而定.