浅谈小学数学教学中的情感教育

摘要

要想上好一堂数学课，达到传授知识和提高学生能力的目的，教师就必须激发学生学习数学的兴趣。多年以来，笔者发现，许多常年在一线的教育工作者，在长期的教学实践中一致认为，在学生学习过程中情感因素是造成学习困难的因素之一。鉴于此，笔者认为，教学过程不仅要向学生传递知识，发展能力，而且还要培养学生学习兴趣，最终达到学生素质的全面提高。小学数学作为基础教育阶段的重要学科，不少学生都觉得学起来比较枯燥，教师用有效的方法从小养成学生学习数学的兴趣，帮助学生建立稳定的、积极的数学情感是十分必要的。