基于OBE理念下学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱的教学实践研究

摘要

现阶段,学前教育专业毕业生无法满足幼儿园教师岗位能力需求的问题日益突出,为切实解决这一问题、促进人才培养质量实现改善并增强学生的综合就业竞争力,学前教育专业必须积极主动地更新教育理念并落实与创新教育理念相适应的实践措施。本文主要基于 OBE理念、以“幼儿歌曲弹唱”这门课程的教学为例,在分析学前教育专业学生与幼儿园教师之间所存在差异的基础上,探讨改革幼儿歌曲弹唱课程的实践策略,旨在提供具有借鉴意义的参考。