新文科人才培养导向下的“岗、赛、课、证”教学模式探索

摘要

按照“新文科”人才培养理念和目标,本文以《纳税实务》课程为典型,分析了当前文科教学体系存在的问题,提出了“岗、赛、课、证”教学模式,以期推动复合型、创新型、应用型文科人才培养,提升文科学科服务社会发展的能力。