优化课堂教学重在巧引善导

摘要

课堂教学是师生双边的活动过程,教师的“教”是为了学生的“学”。优化课堂教学的关键就是教师在教学过程中，如何引导学生想学、会学、善学，使之掌握科学的学习方法和思维方法,培养独立思考和主动发现探索规律的精神，把学生真正推到学习的主体地位上。下面就如何引导学生积极参与学习谈谈个人的几点做法：