“微”中有效——高中化学课堂中微型实验的实践探析

摘要

化学课堂的知识点相对抽象,涉及到的实验内容较多.为践行绿色化学的理念,微型实验成为新选择.从高中化学课堂实验教学的现状出发,就存在的实验试剂和器材消耗大、学生参与机会偏少的问题,肯定微型实验的优点,打造“微”中有效的高中化学课堂.通过化学课堂教学全过程的微型实验具体实践,为学生化学核心素养的强化打好基础.