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博采众长相得益彰——DIS实验与传统实验的对比分析

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摘要

通过"验证牛顿第二定律"实验, 对比分析DIS实验与传统实验的各自优势和劣势, 以"择其善者而从之, 其不善者而改之"来优化常规实验结构, 探索一种更符合《普通高中物理课程标准》的高中物理实验教学方法, 发挥实验的最大效果.

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来源
《中学理科园地》 |2019年第2期|21-2224|共3页
作者
谢建兴;
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作者单位

莆田第二十八中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
DIS实验; 传统实验; 对比分析; 高中物理;

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