以护士主导的自我管理教育对慢性心力衰竭患者自我管理水平及生活质量的影响

摘要

目的:探讨以护士主导的自我管理教育对慢性心力衰竭患者自我管理水平及生活质量的影响.方法:选取2018年4月至2020年4月期间我院收治的62例慢性心力衰竭患者作为研究对象,以随机数字表法将患者分为试验组和对照组,各31例.对照组采取健康教育,试验组采取以护士主导的自我管理教育.观察、比较两组患者教育前后的症状管理、药物管理、饮食管理、心理与社会适应管理评分,及教育前后个人卫生、社会能力、社会兴趣评分.结果:教育前,两组的各项评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);教育后,试验组的自我症状管理、药物管理、饮食管理、心理与社会适应管理评分高于对照组,试验组的个人卫生、社会能力、社会兴趣评分低于对照组(均P<0.05).结论:以护士主导的自我管理教育,可以提高慢性心力衰竭患者的自我管理水平、改善生活质量,值得推广.