小学数学教学中学生数学探索意识的培养

摘要

数学,是一门重视逻辑思考、理性判断的学科,对于学生有着高要求。这就给学生增加了学习的阻力,让学生出现了心理上的问题,难以积极地参与到数学课堂的探索中。小学数学教师要看到学生的困难,立足现实情况,为学生提供积极的帮助,让学生不再畏惧数学。教师通过实践发现带领学生在生活、问题、实践中参悟数学,可以取得更好的效果,促进学生探索意识的形成。基于此,我们立足生活、问题和实践展开了教学探究。