浅谈小学数学教学中教师的“追问”技巧

摘要

在小学教学中增强学生的学习印象提高学生的学习效率,是小学数学教师需要关注的主要问题。但受到传统教学思维的影响,小学数学教学过程中教师与学生的沟通互动并不多,教师只是作为知识的传输者,将课本中涉及的理论知识为学生进行全方面讲解。教师并不了解学生当前的实际学情,学生也无法在教学活动中将自己遇到的教学难题向教师进行反馈,此时课堂提问和追问技巧就成为了解决上述问题的主要方式,其中追问技巧是开拓学生学习视野,增强学生印象深度的重要教学措施。本文将对小学数学教学中教师的追问技巧展开探讨,结合小学生实际发展情况以及教学内容提出合理的教学措施,希望可为广大教师提供教学参考。