“双元制”成人高职教育较函授成人高职教育对工学矛盾的消解

摘要

本文从成人高等教育工学矛盾的内外成因出发，通过因学校因素、企业因素、个人因素造成“双元制”、函授成人高等教育工学矛盾的程度的比较分析，阐述“双元制”成人高等教育较传统的函授成人高等教育对工学矛盾的消解。