成人高等教育

摘要： 新冠肺炎疫情的暴发和蔓延引发了成人办学机构对云端成人高等教育教学的广泛诉求与重新审视,网络学习平台的多元化令徘徊中的成人高等教育传统教学模式正向云端教学的新理念转变.云端成人高等教育教学的常态化和长效化,在于网络学习平台的深度与广度.在"互联网+"背景下,坚持人的培养,从规范、质量、效益等维度,推动大数据与成人高等教育教学的深度融合,探索并构建适用于成人教育学员的新课程体系和网络学习平台,是推动云端成人高等教育教学从理想走向现实的重要设想和现实路径.

摘要： 成人高等教育质量评价的建设是完善成人教育院校办学质量的重要举措。长期以来,成人高等教育因其特殊性,质量评价体系不健全,存在评价视角单一、过程性评价不足、评价反馈机制不足等问题。基于新时代教育评价改革的背景,未来的成人高等教育质量评价应加快评价评级政策的制定,破除“五唯”顽疾,改进结果评价,强化过程性评价,探索增值评价,助推成人高等教育改革。

摘要： 创新创业教育学院成立于2020年1月,负责黑龙江工业学院就业、创新创业教育顶层设计与组织实施,统筹全校创新创业教育教学、就业指导、就业咨询和就业教育等相关工作,并承担社会培训及各类成人高等教育工作。学院坚持“两全三网四业五链接型”就业工作模式和“四台递进式”创新创业教育模式。以培养“能就业、敢创业、可创新”的应用技术型人才为目标。

摘要： 稿件要求:1.稿件内容要符合成人教育的研究领域范畴。目前主要包括:成人教育理论、成人高等教育、继续教育、远程教育、社区教育、老年教育、终身教育与终身学习、职业教育理论与宏观研究等。2.稿件要具有原创性,不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均应详加注释,所有投稿的稿件,都要经过学术不端检测系统的检测,复制比高于20%或与同一篇文章重复率超过10%的稿件,一律做退稿处理。

摘要： 稿件要求:1.稿件内容要符合成人教育的研究领域范畴。目前主要包括:成人教育理论、成人高等教育、继续教育、远程教育、社区教育、老年教育、终身教育与终身学习、职业教育理论与宏观研究等。2.稿件要具有原创性,不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均应详加注释,所有投稿的稿件,都要经过学术不端检测系统的检测,复制比高于20%或与同-篇文章重复率超过10%的稿件,一律做退稿处理。

摘要： 成人高等教育经过几十年的发展历程,其旧有的课程体系已不再适合当今社会和人才的发展需要,学需脱节、相关研究匮乏、课程实际效用低下等问题越来越受到人们的关注。随着人工智能时代的到来,应运而生的现代化信息技术为成人高等教育的课程研发提供了新的思路与可能。基于此,亟须立足于人工智能时代这一大的时代背景对其改革策略进行讨论。

摘要： 科学的学习评价方式有助于提升教学质量,为教师的教学与学生学习提供正确指导。教师和学生都可通过数据支撑的评价体系得到科学反馈,为改进教学与学习过程提供依据。近年来,大数据技术被广泛应用在学习评价过程中,成人高等教育的学习评价体系因此朝着精细化、数据化方向快速发展。文章简述大数据支持下成人高等教育多元化学习评价方式的价值与特征,提出常态化收集与管理学习数据、兼顾目标监控与过程管理、建立完善的数据考核与反馈机制等提升学习评价效率的方式,为提升教育反馈、决策的有效性奠定良好理论基础。

摘要： 稿件要求:1.稿件内容要符合成人教育的研究领域范畴。目前主要包括:成人教育理论、成人高等教育、继续教育、远程教育、社区教育、老年教育、终身教育与终身学习、职业教育理论与宏观研究等。2.稿件要具有原创性。不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均应详加注释,所有投稿的稿件,都要经过学术不端检测系统的检测,复制比高于20%或与同一篇文章重复率超过10%的稿件,一律做退稿处理。

摘要： 近年来,地方院校成人高等教育发展迅速,办学规模不断扩大,在“互联网+教育”融合发展背景下,成人教育教学模式单一、工学矛盾、资源缺乏等问题更为凸显。湖南农业大学继续教育学院根据成人教育网络化特点进行改革实践,构建了成人教育网络化教学模式,促进了成人高等教育信息化,教学管理方式手段及教学模式的转型升级,促进和完善了成人高等教育的信息化建设,实现了优质资源共享,为教育现代化的全面发展增添动力,为受教育群体提供了更为便捷的知识获取途径。

摘要： 中国共产党从建立伊始,通过发动工农教育运动和干部教育,进行了马克思主义理论知识宣传和普及、文化知识传播,成人教育在革命实践中得到了探索发展,对取得新民主主义革命胜利起到了重要作用。新中国成立以来,我国成人高等教育的起步和发展对我国国民素质提升和教育体系完善有着不可或缺的影响。中国共产党成立的一百年里,成人高等教育层次与质量不断提升。通过对其发展历程的回顾,展示了中国共产党领导下的成人高等教育顺应时代发展而取得的成就,特别是总结十八大以来成人高等教育质量提升的经验,以期更好地促进新时代成人高等教育内涵式发展。

摘要： 智能技术教育时代的国民教育和终身教育新模式的构建,成人高等教育必将继续扮演着重要的角色.成人高等教育课程体系应该从智能技术教育和成人教育特色角度进行学分制、学分互认、岗位实践学分认定、教学模式等方面开展课程体系改革.

摘要： 在学习型社会建设和微课信息技术高速发展的推动下,构建学习成果转换体系已经成为高等教育发展和改革的一个重要趋势,成人高等教育学习成果转换体系是其重要的一部分,有利于促进成人高等教育学习者在各种形式中进行学习成果转换.本文分析构建成人高等教育学习成果转换体系的必要性和现状下的缺失,借力微课,构建个人诚信教育账户制的成人高等教育学习成果转换体系,实现时时、处处、人人皆可进行学习和成果转换.

摘要： 目前,我国教育事业发展步入新常态,成人高等教育招生工作面临种种困难与挑战,亟需新认识、新思路、新作为.中美两国由于国情的不同,演化出了两种不同模式的成人高等教育招生制度,在各自国家取得了巨大的成绩.本文从发展进程、招生管理模式和考试录取制度等三个方面比较系统地对比中美两种成人高等教育招生制度的组织架构和运行模式:美国的特点是高校自主办学、社会监督、法制引导;中国的特点是政府教育行政机构直接管理与监督,高校规范办学.通过检视两种制度的特色和不足,总结了各自经验和教训.最终的结论是:要立足本国的国情,适应新常态,既要学习借鉴美国较为成熟的法制管理制度和社会监管制度,又要保持我国成人高等教育招生制度的权威性和管理的统一性;通过对比研究,创新宏观改革思路和方式,找准我国成人高等教育招生制度改革的关键穴位,精准改革、精准发力,实现我国成人高等教育事业的持续稳步发展.从世界教育发展的实践来看,举办成人高等教育是各国提高国民综合素质、推动经济社会进步的共识.中美两国在不同的历史阶段产生了成人高等教育,演化出了两种不同模式的成人高等教育招生制度,都在各自国家取得了巨大的成绩,在世界范围内产生了重要的影响.当下,我国教育事业发展步入新常态,成人高等教育招生工作面临种种困难与挑战,需要新认识、新思路、新作为.因此通过比较中美两种成人高等教育招生制度的特色和经验,从中获得启迪和借鉴,对创新改革思维、引领改革路径深有裨益.

摘要： 分析了我国成人高等教育的现状,指出成人高等教育开展学历教育举步维艰,从学历教育转向非学历教育是成人高等教育发展的必由之路,探讨了高校如何发挥自身优势,发挥非学历教育的主力军作用,促进成人高等教育健康、有序有可持续发展.在全国倡导终身教育的理念下，成人高等教育由学历教育向非学历教育转变，是挑战和机遇并存、困难和希望同在。高校应不失时机，正视现实，放眼未来，走质量发展的道路，充分利用自身的优势和办学资源，全方位整合校内外各种教育资源，大力开展成人非学历教育，从而构建多元化、多层次、满足社会需求的教育平台，为社会大众提供灵活多样的学习机会，做强、做大社会服务，开创成人高等教育新的未来，使非学历教育逐步走向国际化。

摘要： 成人高等教育在新的历史时期,遇到了发展的困境,本文简要回顾了成人高等教育的发展,分析了全国、陕西省和我校的成人高等教育发展现状,探究了成人高等教育萎缩的原因,提出了改革的方向,力图为我校成人高等教育的转型发展提供一点思路.

摘要： 实践教学是成人高等教育的组成部分,是培养学生实践能力、创新意识和科学思维方法的有效途径.因此,建立一套符合成人教育特色、行之有效、能真正提升学生综合职业能力的实践教学内容,为医药行业输入高质量人才具有非常重要的意义.本文以北京医药集团职工大学为例,初步探讨了以培养融知识、能力和素质为一体的成人医药人才为目的,建立课堂教学、实验教学和实践活动为一体的教学模式,培养成人学生的综合实践能力,深化教学体质改革,以期为成人医药人才培养模式改革提供借鉴.

摘要： 在网络走进了千家万户的今天,利用网络开办教育,越来越成为各种类型教育广泛使用的手段,各种类型的成人高等教育相互融合,普遍采用网络与面授相结合的教育形式,形成统一的成人高等教育办学模式的时机已经成熟,在成人高等教育学历社会信任度不高的今天,改变成人高等学历教育的学习成果评价方式,保证成人高等学历教育的人才培养质量,是成人高等教育自我拯救之路.但是优质成人高等教育数字化资源的建设与共享,还缺乏制度上和经费上的保障,各级各类教育与各个校之间学习成果的相互认同,学分转换还缺少机制,教育行政部门服务与监管手段还不够完善,这些都是成人高等教育发展与变革道路上必须解决的问题，成人高等教育办学形式多元走向统一，学习成果互通互认互换。

摘要： 线索式教学法是教师通过将教学中的每一个知识点串成一线,形成线索,通过对线索的探究教学,提高学生对知识点的掌握进而解决问题,进而培养学生分析思考、归纳推理的能力.本文通过笔者在教学过程中具体的实行,研究线索式教学法在成人教育尤其是高等数学这门课程中如何应用,如何有效的提高课堂效率.

摘要： 线索式教学法是教师通过将教学中的每一个知识点串成一线,形成线索,通过对线索的探究教学,提高学生对知识点的掌握进而解决问题,进而培养学生分析思考、归纳推理的能力.本文通过笔者在教学过程中具体的实行,研究线索式教学法在成人教育尤其是高等数学这门课程中如何应用,如何有效的提高课堂效率.

摘要： 线索式教学法是教师通过将教学中的每一个知识点串成一线,形成线索,通过对线索的探究教学,提高学生对知识点的掌握进而解决问题,进而培养学生分析思考、归纳推理的能力.本文通过笔者在教学过程中具体的实行,研究线索式教学法在成人教育尤其是高等数学这门课程中如何应用,如何有效的提高课堂效率.

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。