五年制高职英语分层次教学的思考

摘要

1五年制高职英语教学现状 随着社会的发展和时代的进步，英语在人们日常生活中起着越来越重要的作用，高职英语教学也面临着更严峻的挑战。高职院校学生的基础较为薄弱，学习能力相对较差，尤其是五年制高职的学生，起点更低。学生的学习情况不同，使他们的英语水平差异较大，两极分化的情况比较严重。