兴趣导向型任务教学在大学英语专科教学中的运用r——以武汉工程科技学院为例

摘要

专科层次的通识课教学一直都是高等教育中比较薄弱的一环.这是由许多原因导致,如:① 专科生文化基础较差,基本没有理论素养.② 专科学生学习自主性较差,较难形成有序的课堂教学环境.③ 专科生在高等教育中的受众比例小于本科受众等.因此专科层次的教学研究也鲜有问津.本文以作者所在学校为例,从专科生的教育现状及需求出发,以兴趣教育为导向,以任务教学为依托,结合作者的从教经验,从实证的角度,设计出一套适合专科生层次的大学英语教学法,旨在为专科大学英语为首的通识课教学提供一定的参考价值.