专科英语
专科英语的相关文献在1986年到2022年内共计134篇,主要集中在常用外国语、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文134篇、专利文献16722篇;相关期刊105种,包括才智、黄山学院学报、淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)等;
专科英语的相关文献由134位作者贡献,包括刘芸宁、刘建伟、王晓等。
专科英语—发文量
专利文献>
论文:16722篇
占比:99.21%
总计:16856篇
专科英语
-研究学者
- 刘芸宁
- 刘建伟
- 王晓
- 刘寅齐
- 刘真彪
- 吴如冰
- 张春
- 李先庆
- 王国祥
- 石鑫
- 蔡旭
- 许颖红
- 赵露
- 韩旭
- 马晓华
- 丁玉宝
- 严灵
- 于志强
- 付大安
- 仲慧
- 冯宜丽
- 冯小斌2
- 冯方1
- 凌明一
- 刘丽芬
- 刘兴义
- 刘军
- 刘华
- 刘开富
- 刘春燕
- 刘贤勇
- 单敏
- 叶学先
- 吕婧
- 吴延平
- 吴红
- 唐瑶
- 夏艳
- 孔丽芳
- 孙为群
- 孙承
- 寇建吉
- 尹璐
- 崔秀敏
- 常淑丽
- 廖光农
- 张伟
- 张天乾
- 张文英
- 张洪颖
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尹璐
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摘要:
教育部2021年4月发布的《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称“新课标”)对高职英语学科的核心素养进行了阐述,包括职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善四大方面。基于此,该文以大连枫叶职业技术学院软件专业学生所修《大学英语》1中“Culture Diversity”一课为例,结合产出导向法,对英语教学的课前、课中、课后环节中所体现的学生核心素养的培养进行了阐述,旨在将新课标“育人性”“衔接性”“职业性”融入教学的各个环节,建设具有新时代特色的高职英语课程。
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毛丽丽;
刘兴义
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摘要:
高校是培养社会主义人才的阵营,各专科院校应该从新时代中国特色社会主义发展的全局出发,开创以质量为核心的育人模式。基于此,文章将浅析合作学习模式在专科英语教学中的重要性,以解决专科英语教学存在的问题为目标,探寻合作学习模式在专科英语教学中的应用策略。
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陈洁天
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摘要:
外语教学与学生学习动机密切相关.大专英语教学中,由于多种原因,学生缺乏学习的主动性.针对这一现象,本文提出运用愉快教学法增强学生学习英语的兴趣,分析当前愉快教学法在大专英语教学中存在的问题并提出改进措施.
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徐燕萍
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摘要:
从目前来看,英语在国际上的应用范围越来越广,所以必须在专科的英语教学里加大重视力度.交际语言教学法对于提高学生们的英语运用能力具有重要的意义,文章通过结合笔者自身的教学经验,分析了交际语言教学法运用于专科英语教学中的策略,为相关的专科英语老师们提供参考和借鉴.
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刘建伟
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摘要:
随着社会经济的快速发展,英语逐步成为了国际上的一种主要交流工具.在市场环境方面不断被需求并逐步扩大的情况下,学校课堂教学中的重要课题转移为提高学生的英语应用能力.然而,通过专科英语教学实践可以看出,英语课堂教学中仍然存在着一系列问题,基于此,文中重点分析了合作学习模式在专科英语教学中的实际应用.
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刘建伟
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摘要:
一般来讲,信息的输入形式主要以阅读为主,另外,广大英语教师开展英语教学的目的就是提高学生的英语阅读能力.因此,为了进一步提升英语阅读课的教学效果以及学生的学习效率,文中重点研究了在专科英语阅读教学过程中培养学习策略的主要手段.
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蔡旭
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摘要:
随着教育改革的不断推进,大学专科英语教学方式也在不断更新,通过教育工作者的不断实践和探索,总结出了一套更适宜的教学方法,即大学专科英语愉快教学法.这种愉快教学法分为两个方面,一是课堂教学,二是愉快教学.愉快教学法就是通过老师的引导,激发学生学习兴趣和内在学习动力,而且面向的是全体学生,具有广泛性.大学专科英语的学习对于大学专科学生来说是比较有难度和挑战性的,大部分学生对英语更是没什么兴趣,实施愉快教学法之后在很大程度上改变了这个现状,使学生对英语重新恢复了兴趣,对于英语的学习也更加积极.由此可见,在大学专科英语教学中采用愉快教学法是正确且非常重要的选择.