彩虹色的花——微主题“彩虹色的花”课程叙事

摘要

＜正＞一、兴趣是种子——寻找微主题的生成点幼儿的兴趣是课程实施的重要因素,教师要善于发现幼儿的兴趣点,捕捉幼儿感兴趣的事物中所蕴含的教育价值,从孩子的兴趣出发生成微主题课程,让幼儿的兴趣成为课程的生成点。在园本主题"我找到了春天"的开展过程中,我在阅读区中投放了绘本《彩虹色的花》,叙述了一个充满温情的故事:一朵彩虹色的花,将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了,最后自己却被覆盖在白雪下面,