改变化学复习旧形势实现高考新突破

摘要

多年以来，在高三复习教学中，受传统而又枯燥的应试教育的影响，教师往往总结出一种方法后，学生随着套用，教师再讲，这种单一的讲-练-讲模式，限制了学生的思维，使学生省略了“方法”的思考和被揭示的过程，即检索选择判断的过程。在练习中，采用的是“题海战术”，训练的目的也仅仅是是应付考试。