新疆少数民族儿童国语入学准备与干预策略探究

摘要

初期阶段的入学教育是处于教育阶段的最初时期,也是一个人受教育的最开始的时期,在初期教育阶段,由于幼儿的身体和智力水平各方面仍处于发展阶段,在接受知识时,存在一定的难度和障碍,尤其对于新疆少数民族地区的儿童来说,除了基本的知识接受之外,还要面临少数民族的语言和汉语之间的障碍差异。本文就当前在新疆地区学前教育中所存在国语入学准备现状等相关的问题,希望能够通过对于国语入学准备的探寻和解决措施,进一步改变新疆地区学前教育的发展状况,从而可以帮助少数民族地区的国语入学教育有所发展,促进整体的国语水平的提升。