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程洪; 何坤琼;
重庆市江津区石蟆小学,重庆403395;
朗读; 学生; 读书;
机译:以学生为主导的营养生化朗读课程在入学学生中表现出更好的成绩和可接受性
机译:教学软件对阿曼第四基础学生的理解能力和朗读能力的影响
机译:学生教师通过反复朗读的儿童读物开发的话语和反思能力:多案例研究
机译:学生们在英语培训中朗读的能力
机译:R2 =协作:三年级数学中互动式朗读和朗读对学生成绩和学生态度的影响比较。
机译:地方研究伦理委员会。学生的问题不容忽视。
机译:朗读策略在提高中学生中文古典散文阅读能力方面的有效性=朗读对提升中学生的古文阅读理解能力的成效探究
机译:评估不容忽视儿童的灵活性规定:第四卷:西雅图公立学校的本地Flex演示计划
机译:文档朗读支持设备,文档朗读支持方法和文档朗读支持程序
机译:朗读评估程序,朗读评估装置和朗读评估方法
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