哈贝马斯交往行动理论对高职院校思想政治理论课课堂互动的启示

摘要

哈贝马斯认为，交往行动是行动者使用语言或非语言符号作为理解其相互状态和各自行动计划的工具，以期在行动上达成一致。课堂互动实质上也是一种交往行动，即在课堂教学中教师与学生、学生与学生之间互相交流的活动。教师和学生同为课堂互动的主体。高职思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。因此，研究哈贝马斯的交往行动理论对高职思想政治理论课课堂互动的顺利进行有着重要意义。