作文哪得步步高，师心呵护巧引导

摘要

在语文教学工作中，深感学生作文的时候比较困难，因此我在小学二年级时搞了研究：从趣味识字入手，为提前阅读、习作做准备。现在一年半了，效果好。因此撰丈。论文从以下方面阐述：培养阅读兴趣，丰富语言储备，引导学生观察并感受，评价学生作文时多鼓励。