关注人本 体味差异:让孩子的语文差异变成发展动力

摘要

自素质教育推行以来,人本教育思想已经成了当代教育教学活动中的主流方向。实质上,人本教育思想下的教学活动开展中,以学生个体发展规律为导向的教学活动构建是人本教育价值实现的重要途径。在实际教学与学习活动当中,学生个体差异是一个现实问题,依托人本教育思想,通过课堂教学的方式方法创新来让学生的这种差异成为发展动力,乃是每个学科的教学老师都必须认真对待的话题。本文亦是基于这一论点,对小学语文教学中运用人本教育思想解决学生个体差异的教学实践创新进行了研究。