聚焦语文核心素养,精选阅读教学内容——以《矛和盾的集合》教学为例

摘要

语文课的重点不是学思想内容,而是思想内容的表达形式.学生只有在"运用"中才能不断纠正"理解"中的误区.这就要求我们老师在确定课堂教学内容的时候,需要潜心阅读,关注"学生学情、生活经验、编者意图和文本特色"四个方面的内容,帮助学生掌握理解并运用.