“五法并举”提升高中语文早读课成效的相关研究

摘要

高中阶段的语文早读课,常常没有发挥其应有的作用。作为一名高中语文教师,找到原因所在,采取相应方法来促进学生的早读课学习,是我们的责任。早读课是学生每日学习的开始,科学、合理地利用早读课的时间,不但可以提高学生学习的效果,还能促进学生阅读和写作等能力的提高。就此,本文结合自身的教学实践,从实际情况出发,对高中语文早读课的质量提高问题,提出自己的思考和分析。