国家教师资格考试背景下语文师范生教学技能培养策略——以贵州师范学院汉语言文学专业为例

摘要

2013年以来,贵州省进入了全国教师资格统考,师范生需要通过教师资格考试,才能拿到教师资格证。本文针对语文师范生在教师资格考试中存在的问题,提出了增加教育课程,凸显师范特色;与中小学增强联系,完善教育实践;积极开展比赛活动,加强教学基本功训练;注重课前预习、高效学习教学视频、多样化的作业形式等解决策略。