关于小学语文高段读写结合教学实践研究

摘要

小学高年级阶段的学生已经学过很多较为优质的美文,也积累了一定的词句,但是很多学生依然存在提笔无话的情况.采用读写结合的教学模式,是提升小学生阅读兴趣,养成良好的写作习惯的基础,是结合教材符合小学生特点的一种教学模式.本文对读写结合模式在小学高段教学中的意义进行了浅析,并对如何在小学语文高段开展读写结合教学提出了几点建议.