常态教学中评价方法的多样化

摘要

要改变传统教学评价中教师为中心的倾向，是评价成为促进学生主体意识形成，自主学习能力提高，导致自我系统完善的活动。本文就常态教学中评价方法的多样化做了探索式研究。