关于中学语文课堂教学有效性的探讨

摘要

语文是教学中的三大主课之首，但是如今的语文教学却面临尴尬的境地。在课堂教学中的“高耗”现象严重，教师不停地讲，而学生的“低效”明显，课堂教学效果不够明显。在新课改背景下，教师要及时转变教学思维，进行新的教学尝试，采用丰富多彩的教学形式和方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，实现课堂教学的有效性。