还原语言生活气息,激活语文生命本真

摘要

小学阶段的学生，他们的心理发展正处于感性时期，因而学生的语文学习也是以感性的方式进行的。而从语言的发展来看，语言的不断丰富和不断精彩也是在生活的基础上发展而来的。可就是这样与我们的生活息息相关、血肉相连的语文，我们的孩子学起来却觉得是负着千斤之力般沉重。本文结合教学实践，探讨了还原语言生活气息，激活语文生命本真，提高小学语文教学实效的问题。