提升词语教学的效度

摘要

词语是文本构建的基本单位，是语文教学的抓手，更是听障学生语文中低年级阅读教学的重点。要追求精彩高效的语文课堂，就要抓住重点词，多角度、多策略地激活词语，让词语形象、立体、鲜活起来，词语教学的效度也就得以提升。