互文性理论在中职文言文阅读教学中的运用

摘要

互文性理论为文本解读提供了广阅的研究视角，为我们更好地理解文本所要传达的思想与意义提供了方式与方法。本文从中职课文文言文的现状出发，提出了互文性理论在中职文言文阅读教学中运用的一些方法，如互文文本的相互渗透：比较阅读；互文文本的改编：情景剧或是其他课堂活动；互文文本的引用等等，借此来提高中职学生学〉--j文言文的兴趣，使他们成为有文化、有修养的现代文明人。