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邓勇; 唐祯; 周炫余; 卢笑; 李璇;
湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410006;
湖南师范大学工程与设计学院 湖南长沙410006;
虚拟仿真; 早期干预实验; 实验教学; 教育神经科学; 数学学习困难;
机译:论文的数据和补充材料“数学学习困难的儿童有效性:荟萃分析”
机译:数学学习困难儿童的基于数字的干预措施的有效性:荟萃分析
机译:检验基于计算机的数学教学方法对数学学习困难儿童的影响:一项荟萃分析
机译:一项针对自闭症儿童从早期干预空间到教育空间的过渡的研究,该结构引入了关于儿童行为和交流变化的结构化方法
机译:通过早期干预中的视障儿童通过亲自和远程干预家访提供定向和行动支持
机译:法兰克福早期干预计划A-FFIP的多中心随机对照试验与自闭症谱系障碍的学步儿童和学龄前儿童照常进行早期干预相比的研究方案(A-FFIP研究)
机译:智能课堂情景中消费者行为的数字虚拟仿真实验设计
机译:初步探讨儿童和家庭进入早期干预服务的特点。 NEILs数据报告1.国家早期干预纵向研究。
机译:包含相同的虚拟仿真装置和虚拟仿真系统以及虚拟仿真方法
机译:实验设计优化器,实验设计优化方法和实验设计优化计划
机译:实验设计最优化装置,实验设计最优化方法和实验设计最优化程序
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