运用3D技术让科学课堂走向立体和丰满——以'自行车上的简单机械'一课为例

摘要

信息技术的运用需要避免扁平化的操作.为此,在科学课堂教学中,运用3D技术构建立体三维模型,可以创设生动有趣的课堂情境.进一步说,以3D技术为突破口,进行立体动态化演示,可以把学生的视觉、思考过程、动态图像协同利用起来,从而直观、形象、准确地呈现知识,帮助学生排除思维障碍,使内化的思维过程外显,辅助解决教学难点.同时,在激励学生产生有益思考的过程中,能使课堂走向丰满.