在化学教学中提升学生的核心素养——以'含硫化合物'一体化微型实验为例

摘要

大多数复习课存在缺乏综合实验,不能有效提高学生思维层次和核心素养的问题.在"含硫化合物"一体化微型实验教学中,可在自制性质检测器的基础上,设计集浓硫酸与铜反应、SO2性质检验及吸收、SO2与BaCl2溶液反应于一体的微型实验装置.该实验能够培育学生证据推理、模型认知、科学实验和社会责任等化学学科核心素养.