自然实验教学新探

摘要

实验是人类认识自然的基本途径，也是传播自然知识、发展学生智能的重要手段。《九年义务教育小学自然教学大纲》中明确指出：“在指导儿童认识自然的过程中，着力培养、训练、发展他们学科学、用科学的能力，主要是观察能力、逻辑思维能力、想象能力、创造能力以及栽培、饲养、制作等技