首页> 中文期刊> 《实验教学与仪器 》 >物理实验教学中的情境创设

物理实验教学中的情境创设

             

摘要

物理实验教学的效果如何?与实验情境的有效创设密不可分。其本质意义就在于学生的感官印象与特定的情景意义紧密结合,通过渗透人文精神,注重科技与社会的关系.能有效地引起学生的视觉、听觉等感官兴趣,激活逻辑和形象思维,帮助强化记忆与理解,使之增强探究未来世界的兴趣和能力,从而达到良好的实验教学效果。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号