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化学课堂教学中演示实验探究情境的创设

             

摘要

@@ 探究式教学已成为基础教育课程改革的一个重要特点,它有利于培养学生的独立思考习惯,激发学生的创新意识,开发学生的创新潜力,提高学生的科学文化素养,拓宽学生获取信息的渠道.探究式教学能使初中化学课堂教学充满生机,学生鲜活个性得到展示,学习积极性得到调动,让学生在探究中学会学习,体验成功的快乐,做学习的主人.

著录项

  • 来源
    《实验教学与仪器》 |2010年第11期|13-14|共2页
  • 作者

    董永恩; 邵玉梅;

  • 作者单位

    甘肃省武威市十三中学;

    733300;

    甘肃省武威市十三中学;

    733300;

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  • 正文语种 chi
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