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在物理教学中培养学生观察能力的途径

             

摘要

@@ 心理学指出:观察是有目的有计划比较持久的视觉.观察能力的最可贵品质是从平凡的现象中发现不平凡的东西,从表面上貌似无关的事物中发现相似点的因果关系.科学家之所以能从一般人视而不见的地方发现科学规律,就在于他们有比一般人敏锐的科学观察力.

著录项

  • 来源
    《实验教学与仪器》 |2010年第11期|7-8|共2页
  • 作者

    彭湘平;

  • 作者单位

    湖南省安化县二中;

    413500;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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