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小学科学课堂规范管理研究

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摘要

课堂不同于教室.教室主要是指进行教学活动的场所;而课堂则是教师、学生及环境之间形式的互动情境.课堂管理就是建立有效课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的过程.教学语言、实验操作、教学流程、课堂纪律等是小学科学课堂规范管理的主要内容.

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来源
《实验教学与仪器》 |2017年第9期|61-6268|共3页
作者
吴韦春;
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作者单位

庆元县实验小学;

浙江丽水 323800;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
科学课堂; 课堂管理; 规范管理;

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