“昼夜交替”现象模拟实验装置改进

摘要

《昼夜交替》一课,通过每天看到太阳东升西落、地球上的昼夜交替循环出现等自然现象,引导学生提出＂昼夜交替现象是怎样形成的＂,然后学生作出种种假设,并借助手电筒和地球仪模拟能够形成＂昼夜交替＂现象的几种不同情况来验证假设。实验要求学生分组操作,自主探究出＂昼夜交替＂现象产生的原因。学生在实验中,常常会出现操作不规范等问题,导致实验失败。