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杨水旺;
广东省深圳市荣根学校;
思维教育; 小学教育; 知识的掌握; 思维能力; 内在动机; 外在动机; 教育学者; 表达情绪; 批判性思考; 生理的;
机译:使用教学法确定概率论思维基础小学生成长的关键特征
机译:探索低能力和对小学生的设计和技术的相关性的感知:案例研究,一组年龄在14至16岁之间的学生,处于关键阶段4
机译:浅谈如何培养学生自主批改作文的能力
机译:通过落后设计培养小学生英语学习的成长思维
机译:浅谈非洲裔美国小学生教学教学教学的经验:一种现象学研究
机译:评价反馈对小学生书面表达能力成长的影响:一项随机对照试验
机译:有氧能力与小学生护理水平的关系(有氧能力与小学生关注水平的关系)
机译:工科学生对小学生的保留
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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