由'照方抓药'向实验探究转变——对'实验室制取二氧化碳的发生装置'教学案例的反思

摘要

@@ 古希腊生物学家普罗塔戈说过"头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把".在课堂教学中,教师要当好"导航员"的角色,让学生始终处在主动的地位,成为学习的主人,自主地去探究学习,教师的引导是点燃学生探究学习的热情!下面笔者就"实验室制取二氧化碳的发生装置"教学案例来谈谈对此的认识.