基于建构主义的中学语文课堂教学模式探究

摘要

建构主义是认知主义在20世纪末的进一步发展,弘扬学生的主体性、主动性、发展性是建构主义教学观的主旨.教学过程的重心不是教师,而是学生,这是学生的学习.学生是建构知识的主体,而教师在学生主动建构意义的过程中担任帮助者和促进者的角色.本文主要探究的是在中学语文教学过程中,如何在建构主叉教学理念的基础上发展良好的语文课堂教学模式.