化学“变化观念与平衡思想”的评价与思考--基于2021年天津市高中学业水平等级性考试化学学科的分析数据

摘要

通过分析2021年天津市高中学业水平等级性考试化学学科试题考生作答数据,发现考生在化学基本概念和基本理论部分的得分率比2020年明显提高。问卷数据统计分析表明,考生对物质及其变化的认知角度片面、思路零散。对于反应速率、反应转化率、能量转化等知识点,大多数学生还不能从“变化观念和平衡思想”视角综合分析和解决实际问题。据此提出四个方面的教学建议:(1)深度理解课标,转变考试评价理念;(2)开展以真实问题为驱动的学习活动;(3)促进认知角度和认知思路的结构化;(4)积极探索教、学、评一体化的教学方式。