核心素养视域下小学英语作业设计优化策略探究

摘要

在检视小学英语作业现状中笔者发现,教师的作业观念偏向唯智主义,作业设计偏离核心素养,作业管理偏入失效困境。笔者通过案例明晰了作业设计的原则,提出了优化作业设计的策略和多元评价的方法。